Por: Guadalupe Sànchez
El viajar y conocer es el sueño de más de una persona, la oportunidad de viajar y estudiar es aún más satisfactoria y muchas universidades alrededor de mundo nos ofrecen como estudiantes esta posibilidad.
Pero, ¿cómo es la realidad de esta experiencia antes de llevarla a cabo?, ¿con qué dificultades se enfrenta un estudiante al tramitar un intercambio y cuáles son los motivos que lo llevan a tomar esta decisión?
Pero, ¿cómo es la realidad de esta experiencia antes de llevarla a cabo?, ¿con qué dificultades se enfrenta un estudiante al tramitar un intercambio y cuáles son los motivos que lo llevan a tomar esta decisión?
Alexia Sánchez es una estudiante de Ciencias de la Comunicación de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), la cual ha tramitado un intercambio a la ciudad de Bogotá, Colombia. Ella quiere vivir esta experiencia, porque es una oportunidad de viajar a otro país con apoyo económico de la universidad para poder cursar materias allá y tener otra perspectiva de la carrera. Además esto significa un cambio de vida, nuevos retos y conocer personas con una cultura diferente.
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Al tomar esta decisión ella encontró algunos obstáculos y muchas dudas en cuanto a las ofertas académicas y planes de estudio de las universidades con las que se tiene convenio y no halló información clara y suficiente sobre todo en relación a las becas y apoyos económicos.
Aunque surgieron obstáculos generales, también los hubo internos, pues un requisito para el registro era obtener dos cartas de recomendación de los profesores quienes no querían ayudarla. Por eso tuvo que llenarla ella y llevarla a firmar. Además no encontraba las materias compatibles con el programa de estudios, dado que las webs de muchas universidades en el extranjero no cuentan con esta información y la BUAP tampoco tiene un catálogo en el cual se pueda hacer una comparación real de la oferta académica. Realizar el estudio médico y psicométrico fue un proceso tardado que al final de cuenta solo lo vio con un fin protocolario.
Aunque surgieron obstáculos generales, también los hubo internos, pues un requisito para el registro era obtener dos cartas de recomendación de los profesores quienes no querían ayudarla. Por eso tuvo que llenarla ella y llevarla a firmar. Además no encontraba las materias compatibles con el programa de estudios, dado que las webs de muchas universidades en el extranjero no cuentan con esta información y la BUAP tampoco tiene un catálogo en el cual se pueda hacer una comparación real de la oferta académica. Realizar el estudio médico y psicométrico fue un proceso tardado que al final de cuenta solo lo vio con un fin protocolario.
Ella argumenta que a pesar de que la información es poca, la plataforma en línea de cierta forma hace más fácil el proceso de entrega de documentación, aunque sería más factible si se contara con una asesoría directa por parte de la Dirección de Relaciones Internacionales y Movilidad Universitaria.
Aún falta mucha organización de parte de los departamentos encargados de los intercambios puesto que una vez que le fue aceptada para llevar a cabo la movilidad, le notificaron que sería re ubicada ya que se dieron cuenta que en septiembre se terminaba el convenio con la universidad que había elegido. A pesar de ser responsables de supervisar la vigencia de sus convenios nacionales
e internacionales, no lo hicieron en tiempo y forma. Por ello tuvo que tramitar nuevamente toda la documentación.
En cuestión de apoyos económicos, las tarifas son poco reales, pues para muchos países del extranjero lo que la universidad ofrece no alcanza para sobrevivir ni siquiera con alimentos básicos, mucho menos se costea un lugar donde dormir ni el pago de transporte. Además cada año se hacen más recortes presupuestales.
Aún falta mucha organización de parte de los departamentos encargados de los intercambios puesto que una vez que le fue aceptada para llevar a cabo la movilidad, le notificaron que sería re ubicada ya que se dieron cuenta que en septiembre se terminaba el convenio con la universidad que había elegido. A pesar de ser responsables de supervisar la vigencia de sus convenios nacionales
e internacionales, no lo hicieron en tiempo y forma. Por ello tuvo que tramitar nuevamente toda la documentación.
En cuestión de apoyos económicos, las tarifas son poco reales, pues para muchos países del extranjero lo que la universidad ofrece no alcanza para sobrevivir ni siquiera con alimentos básicos, mucho menos se costea un lugar donde dormir ni el pago de transporte. Además cada año se hacen más recortes presupuestales.
Alexia considera que gran cantidad de universitarios aspiran por alcanzar la experiencia de vivir y estudiar en el extranjero por un tiempo, pues es algo de suma importancia académica, profesional y personal pero al igual, muchos prefieren no hacerlo por el gasto que conlleva, el tiempo que se invierte en el proceso de solicitud y por las trabas que se encuentran durante el proceso de intercambio.
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Además, tramitar una beca externa significa renunciar al apoyo que brinda la universidad. En muchas ocasiones los apoyos externos llegan tres meses después. Los requisitos son muchos y sobre todo son dirigidos a estudiantes de licenciatura cuyo enfoque es la investigación, la tecnología o el desarrollo de proyectos específicos.
Alexia espera poder adaptarse a la forma de vida y de enseñanza de los profesores y absorber ideas de sus nuevos compañeros y regresar con otra perspectiva de la carrera, una visión más amplia.
Es un nuevo reto que supone mayor responsabilidad e independencia, además de desarrollar su capacidad de interacción con personas cuya cultura es muy diferente, viajar a todos los lugares posibles y administrar su tiempo para cumplir con todos sus proyectos.
Cualquier nueva experiencia conlleva algunos temores y entre los suyos están no tener un lugar seguro adonde llegar, quedarse sin recursos económicos para alimentarse, no poder pagar transporte, cuotas académicas ni renta, dado que su familia no cuenta con los recursos para pagar todos esos gastos. También teme que al regresar no le validen las materias que ha tomado en el extranjero y atrasarse en la acreditación de estas.
Alexia espera poder adaptarse a la forma de vida y de enseñanza de los profesores y absorber ideas de sus nuevos compañeros y regresar con otra perspectiva de la carrera, una visión más amplia.
Es un nuevo reto que supone mayor responsabilidad e independencia, además de desarrollar su capacidad de interacción con personas cuya cultura es muy diferente, viajar a todos los lugares posibles y administrar su tiempo para cumplir con todos sus proyectos.
Cualquier nueva experiencia conlleva algunos temores y entre los suyos están no tener un lugar seguro adonde llegar, quedarse sin recursos económicos para alimentarse, no poder pagar transporte, cuotas académicas ni renta, dado que su familia no cuenta con los recursos para pagar todos esos gastos. También teme que al regresar no le validen las materias que ha tomado en el extranjero y atrasarse en la acreditación de estas.